教育培训行业有句话：一个教育培训机构的成败1/3决定于位置，1/3决定于教学，1/3决定于市场营销。
俗话说：天时地利人和，对于许多打算开培训机构或者设立分校的校长来说，选址是面临的第一个问题。为自己的教育培训机构选好地址是每一位校长都要做的事情。地址的好坏，很可能直接影响机构的招生难度和运营效果。
多数机构在选址时主要存在三个层面的困惑：
1.选址凭感觉，没有科学依据，风险非常大。
凭多年经验和直觉来判断店址。往往说不清道不明，成败多归咎风水问题。说起自身选址经验，多半是有缘或有感觉。
2.成熟商圈店址很难获得，缺少投资收益预测，导致决策失败。
往往旺铺是一铺吃三代，很少转手，成熟商圈的店址更是千金难求，租金、押金高昂，选择店址时如不能准确预测投资收益，租金成本高于本行业利润率，将导致门店经营失败。
3.缺少系统和规范，选址成为扩张时最大难题
为了降低成本或避开强势竞争，选择次商圈进行布点，也常因不能科学、准确地预测商圈成熟时机而沦为填坑的下场。
那么教育机构到底应该如何科学选址呢？下面就和大家一起分享。
一.机构定位
机构的选址模式通常有三种：社区店、学校店及中心店（指在多个社区的中心或者多个学校中心）。
社区店机构，主要因为大型社区人群居住集中、教育资源就近、上课短途便利、运营成本相对便宜等优势吸引大量教育培训机构扎堆，有的虽在主体城区的外围，但却成了很多小微培训机构起步的绝佳之地。
学校机构，宜选择靠近当地层次水平较高的学校，通过好学生的号召力招收中等学生。另外，尽量不挨着居民区，尤其招生对象年龄较小，上下学和课间的喧闹可能会引来居民的投诉，避免后期给校区带来麻烦。
高端少儿培训、艺术培训，上佳之选是大型的 mall，写字楼、商住两用楼、普通民房其次。
二.资金预算
我们都知道建立一个校区伴随着大量的资金投入。如果在建立过程中不事先对资金进行合理规划，非常容易出现资金断裂的情况，导致后续工作难以正常展开。
一般来说，校区房租占营收的比例不超过10%。在三四线城市的实际运营中，房租往往只占营收的3%-5%。
因为位置、场地格局的选择是机构发展的关键影响因素之一，所以只要资金允许，尽量不要在校区房租上省钱，所选择的场地在面积、房屋格局、消防等方面不能有硬性缺陷。
注意各地教育局政策，关于开办民办教育的场地都有相应的要求标准，选择场地前请仔细查看。
三.地点调研
确定好选址大区域之后，就要在此区域内部确定合适的选址地点。需对拟设校址覆盖区域的办学环境做简单调研，着重考虑覆盖方位内学校的数量及分布、社区的数量及分布、校址离目标学校或目标社区的距离、居民的整体收入水平、竞争对手的分布状况等因素。
在租赁房屋时，还要调查了解该房屋的使用情况，例如建筑质量，房屋业主是否拥有产权、是否可注册、是否有其它债务上的纠纷，房租、水、电、空调、暖气各项费用是否透明，有无房租、价格陷阱等问题。最后也要注意和物业搞好关系。
选址不应选在太过热闹，或是不利于生理及心理健康的附近区域，如集贸市场、公共娱乐场所、医院、公安看守所等周边就不适合办学校。
在公路主干道、铁路附近不适合开办学校。如果教育培训学校与机动车流量超过270辆/小时的道路相邻，学校教室的外墙与路边的距离不应小于80米，当小于80米时，需要采取隔音措施。附近有铁路的话，学校与铁路的距离不应小于300米。
四.目标距离
需要明确定位机构的服务范围：
专门为中学生服务的培训机构，半径不宜大于2公里。如果是为小学生、学龄前儿童开办的培训学习，半径不宜大于0.5公里。
五.选址面积
按照主营业务，校区可自主搭配大教室、中型教室、小教室的数量。既要有大教室，保证班课、公开课、家长会时教室不会显得太拥挤而不舒适（一般20人的教室坐20个人太满，感觉不舒适），也要设置小教室，一对多的小班教学可提高校区坪效。
因此，校区的总面积建议场地尽量不小于300平方米，不然很容易限制校区规模的拓展。首次开办校区的创业者，如果考虑后期发展，同时适度控制风险，建议可以选择500平方米左右的场地。
办理办学许可证时，一般对校区面积也有要求，比如成都要求场地面积在200平方米以上，温州要求面积在300平方米以上，杭州要求在500平方米以上。具体要求也要提前了解当地教育局关于开办民办教育机构的文件。
六.交通选择
开办教育机构要选择交通便利的地方。来上课的大多都是孩子，那么教育培训机构最理想的状态就是开在交通方便的地段。醒目且方便客户寻找，如坐落于某一地段的拐角、中心、十字路口等，商铺周边拥有轨道交通、公交车站点以及停车场。在主要车站的附近，或者在顾客步行不超过20分钟路程内的街道设店，方便家长接送。
要注意的是，很多城市为了便于交通管理，在一些主要街道会设置交通管制，例如单向通行、限制车辆种类、限制通行时间等，选址应该避免这些地方。
也尽量不要在道路中间设有隔离栏的街道开店，因为这样会限制对面的人流过来，即使你的门面招牌做得再惹眼，对面的顾客也只能“望店兴叹”。
培训机构的选址工作是一项非常具体、个性、基础性的工作。希望校长们在实际的学校选址工作中，结合自己当地的实际情况创造性地运用这些方法，选出有利于学校长期发展，基业长青的位置。
