【本期文章导读】
孩子成绩不好，家长应该怎么做
1、一年一度高考季成绩公布，几家欢喜几家愁。“唯成绩论”虽然不被提倡，但对于大部分家长来说，孩子的学习成绩很重要，这也是为什么随处可见为孩子学习“操碎了心”的家长们的原因孩子成绩不好，家长该怎么办。
2、争先恐后给孩子报各种辅导班，但孩子的成绩仍不见起色，为什么？
3、北京儿童医院精神科副主任医师闫俊娟指出，不难发现，成绩好的同学大多勤奋认真，而且自律，有良好的学习习惯和坚持不懈的学习意志。而成绩差的同学有的学习态度不端正，不好好学习，甚至沉迷于网络；有的虽然努力但仍成绩平平，差强人意；有的同学开始成绩还好后来不知道什么原因，成绩一落千丈，人也变得消沉，没有了往日的活力和斗志孩子成绩不好该怎么教育。
4、孩子成绩不如意，家长需要仔细分析，到底是学习态度不端正还是能力不够，要找到问题的症结所在，才能对症下药孩子成绩不好时家长应该怎么做。
5、闫俊娟分析后发现，在临床上，医生经常会遇到以下几种影响学习成绩的情况。
6、第一，孩子患有注意缺陷多动障碍（简称“多动症”）。“多动症”这个称谓会给很多人造成误解，以为只有多动、闲不住的才是多动症孩子成绩不好家长应该怎么办。殊不知还有一种“安静”的多动症，虽然安安静静地坐着，貌似在“认真”听课，其实注意力不集中，脑子走神，想法天马行空，如同做“白日梦”一般。有的孩子甚至一节课中大部分时间在走神，等回过神来突然发现黑板上怎么多了这么多的内容，长此以往肯定会影响学习。除此之外有的孩子还会粗心大意，经常会看错符号、抄错数，导致本来会的题目也做错了，进而影响了成绩孩子成绩不好，家长应该怎么做。
7、第三，孩子罹患了抑郁症或者焦虑症等常见的精神疾病，尤其是当学习成绩突然明显下降时。闫俊娟强调，当孩子成绩突然下降时，家长一定不要一味地批评孩子不努力，沉迷于游戏等，一定要和孩子一起分析成绩下降的原因是什么，比如最近是否碰到了什么困难，情绪状态怎么样，同学、老师关系怎么样孩子成绩不好，家长该怎么办。如果孩子说最近情绪低落、不开心，对学习没有兴趣，什么做什么事情都没有兴趣，不愿意和同学说话交往，容易疲惫，过度担心等，一定要带孩子找专业医生确定是否需要医疗干预，也许成绩下降的背后是心理状态出了问题孩子成绩不好，家长该怎么办。
8、当然，还有一部分孩子虽成绩平平，但已努力付出，身心健康，这需要家长思考是否存在其他的现实问题干扰了学习，或是反思自己的期待是否与孩子的能力相匹配孩子成绩不好家长应该怎么办。
9、总之，生活中影响成绩的因素很多，孩子成绩不好，家长要多方面分析，不要只顾批评指责，而要理性分析，必要时寻求专业帮助。同时也要注意，学习成绩不是孩子的全部，全面发展也很重要孩子成绩不好，家长该怎么办。让孩子拥有健全的人格、良好的人际关系等也会让孩子受益终生。
10、（北京儿童医院精神科 闫俊娟）
用正确的方式引发孩子思考
为什么很多家庭里，孩子无法自觉学习？
对于家里很多孩子来说，早上需要父母起床，需要父母叫饭，晚上还要督促家庭作业孩子成绩不好时家长应该怎么做。 否则，孩子将无法控制节奏，甚至日常生活都会被打乱，任何事情都无法按时完成。
其实这主要是因为父母的管理模式有问题。
也就是说，很多孩子的拖延和神志不清，都是由于父母管理不当或虐待造成的。
你有没有发现，有些家庭的孩子，父母不用太操心，孩子什么事情都处理得很好，做事很主动，很敬业。
这些孩子不仅有自我意识，成绩好，而且其他习惯也很好，表现出独立和自律，能够为自己所做的事情负责。
有的家长可能会认为这是因为孩子的基因不同，无论是有意识的还是无意识的孩子都是天生的，无法比较。
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家庭因素对孩子的影响
事实上，每个孩子刚出生时的行为几乎都是一样的。 它们都像一张白纸小孩成绩不好该怎么教育。 色彩和图画是在成长过程中被重要的人画出来后逐渐形成的。
更准确地说，每个孩子都是一颗种子，它长成什么样子，与成长环境的因素息息相关。
在生命的最初几年，环境因素对儿童的影响最大。 近年来，孩子的主要成长环境是在家，所以家庭对孩子的影响非常重要孩子成绩不好该怎么教育。
几乎所有的孩子一开始都是一样的，他们不会说话，也不会走路孩子成绩不好，家长该怎么办。 在后来的成长过程中，重要的家庭成员对他们的态度和态度，在孩子们的心中，就是这个世界对待他们的方式和态度。
尤其是对于妈妈来说，在孩子出生的第一年，妈妈就是他们的全世界。 在生命的前三年，母亲一直是她们最重要的人孩子成绩不好，家长应该怎么做。 因此，母婴之间最初的关系和互动模式对孩子未来与世界的互动模式有着深远的影响。
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孩子不自觉的学习和做事习惯是如何养成的？
一个重要原因是，孩子从小没有被真正地看见过。
这样，孩子就会觉得外部世界是美好的、可控的，是有能力的小孩成绩不好该怎么教育。 渐渐地，孩子们有了自己的人生意义，有了自己的需要和动力去努力满足自己的需要。
这样的孩子会发现生活有趣而有吸引力。 他们会有强烈的好奇心和求知欲，积极探索世界。
当孩子明白学习对自己的帮助和意义时，学习就成了他们心中对孩子的需要。 这是他们有意识学习的基础。
但是，如果孩子的感受和需求从小被妈妈忽视了，孩子就会觉得这个世界失控了，很可怕孩子成绩不好家长应该怎么办。 因为自己发出的诉求无法得到外界的回应，也就意味着他们时刻面临着死亡的威胁。
有些妈妈还会要求孩子忽略自己的感受和规律，以适应妈妈的生活节奏，让孩子怀疑自己的感受和存在不真实，不知道自己存在的意义孩子成绩不好家长应该怎么做。
这样的孩子会感到无助，生活是不由自主的、无聊的和痛苦的。 他们会对这个世界失去兴趣和好奇心，停止积极探索。 所以，他们做的事情是很被动的，很难培养意识孩子成绩不好家长该怎么做。
还有一种情况是，虽然孩子从小被父母细心照顾，但他什么都照顾。 然而，随着孩子的成长，父母并没有意识到孩子的能力正在发展，他们看不到孩子开始有独立的需要和积极探索世界的愿望。
他们还是觉得孩子什么都做不了，什么都做不好，还是像以前一样对待孩子，过分的照顾和保护孩子。 渐渐地，孩子会养成依靠父母帮助把事情做好的习惯。 这样一来，孩子就很难具备主动性和自觉性的品质。
在这两种情况下，父母都没有看到真正的孩子。
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另外一个重要原因是，这些孩子的父母大多是不自觉的。
如果父母不自觉，孩子也很难自觉。
一是因为榜样的示范与影响。
在这样的家庭里，孩子没有一个学习怎样自觉的模仿榜样，因此也没有学会如何主动自觉学习。
二是父母的投射，养成孩子不自觉的习惯。
投射是当一个人把自己不可接受的部分放在另一个人身上，或者把它投射到外面的世界上，认为别人也一样。
例如，有些人对外界充满敌意，但他们没有意识到这一点。 然后，他们会将这种敌意投射出来，认为他们周围的人对他们怀有敌意，或者他们周围的人对他们怀有敌意。
很多父母小时候没有自觉学习，长大后也没有主动做事。 他们会认为所有人都和自己一样。 所以他们把这种感觉投射到孩子身上，认为孩子是无意识的。
这样，父母就会严格控制和控制孩子，让孩子没有机会发展自己管理自己的能力。
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学会信任孩子，才能培养孩子自律和自觉的品质。
如果孩子长期在这种他律的管理模式下成长，与生俱来的主动品质就无法发展起来，甚至，反而遭受到破坏，自律和自觉就无从谈起。
比如孩子本来想好晚饭后玩一会儿就去学习或写作业，如果家长认为孩子不自觉，还没有等孩子开始行动，就会迫不及待地催促孩子“快去写作业”。
一次、两次时间长了，孩子就没有机会来发挥自己内在的学习主动性，而是习惯了依靠父母的催促来驱动自己。
不仅内在的学习自觉性被破坏了，渐渐的，孩子还会产生一种错觉——自己是在为父母而学的。于是孩子内在的学习动力也没有了。
另外，孩子对父母的情绪反应非常敏感，并会在潜意识里不由自主地认同父母。
当孩子感觉到父母不相信自己会主动自觉学习时，那些学习不自觉的孩子，内心反而会松懈下来，觉得反正自己在父母眼中就是这样了，也不需要努力去改变。
如果这时孩子想要自觉学习，反而会在内心产生冲突，为了避免这种冲突带来的痛苦，孩子干脆就不自觉学习了。
常常听到一些家长说：孩子本来就是需要管的，他们哪里会懂得自觉学习？
其实，当孩子感觉到自己是在为自己做事或在做自己想做的事时，就会表现出主动性和积极性，他们会自己学会管理自己的。
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如何拥有一位自觉自律的孩子？
一、学会看到真实的孩子，而不是把自己眼中想像的孩子当成了真实的样子。
二、家长需要提醒自己，孩子不是你，他和你是两人完全不一样的独立个体。让自己和孩子都拥有彼此的界限，不要把自己的想法和需求放到孩子身上，也不要代替孩子做事和做决定。这样孩子才能发展出真正的自我，拥有自己内心的动力。
三、学会信任孩子
有些家长很难信任孩子，就会对孩子管的太死，处处限制或动不动就否定孩子。实际上，家长平时管的越细，孩子越难自觉。
这样的孩子离开了家长的管束，反而更加无所适从。他们觉得自己无论怎么做都不行、都不对，干脆什么都不做，等待父母来推动自己。推一下走一步，家长不催促，孩子就会无限地拖延下去。
当家长相信孩子会自觉学习时，被信任的孩子，在他们自觉学习的时候，内心是和谐统一的，不会有冲突。他们就会更容易表现出自己值得信任的一面。
四、尽量给孩子为自己的事做主的机会
在孩子能力范围内，尽量让孩子为孩子的事情安排和做决定，学会对自己的行为和决定负责。 父母要学会信任自己的孩子，不要到处盯着他们看，而是要给他们自由控制自己的时间和生活。
因为这样，孩子会有更多的自我教育空间。 自律和自觉是在自我教育的过程中产生的。
当孩子能够为自己做决定时，他们的内在智慧会引导他们朝着符合自身成长规律的方向发展。
对于孩子成绩不好，家长应该怎么做的问题，以上都有详细的解答和解释，可能内容有点多，大家要耐心看完，希望对各位有所帮助。
