考试好的家长怎么演讲？五月上旬，心情愉悦，提升财运，激情澎湃，努力拼搏

家长只认成绩

中国教育的改革，是在摸索中前行，正在逐步改掉了一些不适合时宜，不适应社会主义文化需求的部分，增加了一些新的东西，注重了学生成绩的隐私权，考虑学生的心理健康和心理承受力，考虑到部分家长的玻璃心。现在的学校不得给学生成绩进行排名，不得公布学生考试成绩。

这种规定在一定程度上，考虑到了部分家长的需求，但从另一个方面来讲，也伤害了剩余部分家长。从某种程度上讲，也是有弊的，甚至是弊多利少。

个人认为，应该对需要的家长来说，应该告知其小孩学习成绩。

家长把小孩送到学校来培育的，培育的结育的结果家长不知道，如果让家长参与孩子的学习过程性管理。怎么做到家校合作，家师合作，家班合作。

也正是由于我们一味地追求不让家长了解孩子的学习成绩，也导致了家长对孩子成长过程中的监督权，知情权、配合权，使学校、家庭、社会三结合的教育中有一条腿弱了，导致现在学校的部分学生无法无天，校园霸凌事件频发。过去，我们在学校上学时，学校每次考试结束后，都要开表彰会，对在考试中取得优异成绩的学生进行表彰，在表彰会上，还会请一些优秀的家长介绍教育的方法。一次表彰会后，一些成绩不太好的家长，就会与老师进行沟通，了解孩子成绩不理想的原因，帮助老师进行共同管理。如果确实是因为智力原因，导致成绩不理想的，老师也会与家长说明外还会积极地介绍孩子其他方面的表现。得点是品行方面的。这样家长也会很高兴，因为孩子毕竟没有学坏，不能成为才，但至少能成为人。社会上有用的人。

现在好了，不让公布了，家长一直到中考，高考成绩发布了，才知道自己家的小孩没有考上高中，没有考上大学。这时太晚了，这也是对学生家长不负责的一种表现。

把小孩在校的学习成绩还给家长，是家长应有的权利，也是取得家校合作的重要的行之有效的方法。

孩子考出好成绩家长应该怎么做

每次孩子成绩出来，都是几家欢喜几家忧。但在欢喜忧愁之余，家长们要明白，孩子试卷上的成绩本身是没有温度的。那应该怎样才能正确看待成绩并帮孩子分析解决问题呢？其实应该做到三点。

1、客观地看待孩子的成绩

一般家长见着成绩，想当然地就把目光停留在孩子的班级排名上。其实这只是狭窄的横向比较，即和别家孩子相比。不要忘了进行纵向比较，即和孩子的过去相比。或许

成绩在班里的排名没有提高，但孩子在某些学科上明显有了进步。这其实也是值得夸赞的。

考试成绩是综合因素的体现。考查的知识点也只是当前阶段学习的主要内容，不可能分布全面。所以，切忌只看绝对分数。不要把一次期中考试成绩，作为衡量一个阶段学习状态的唯一依据。成绩不理想，可能是因为知识点缺漏，也可能是因为考前情绪不佳。

2、要看到成绩之外的因素

成绩之外的因素，其实就是平时的努力程度。如果平时只完成了老师布置的作业，而没有再做另外的习题以自我提高。那么，成绩一般也是合乎逻辑的，因为老师布置的作业基本针对一般水平的孩子。

成绩的高低起伏，存在必然，也有偶然。偶尔考差或考好，难得而已。不必过分欢喜忧愁。但如果孩子每次都说“偶然”，那就是逃避责任的表现。

人都有“趋利”的心理，会为自己寻找最合适的理由。最常见的就是，考砸了归咎于粗心，考好了归功于努力。总之都是客观不利，主观有功。

家长要看清楚这一点，不应被孩子牵着鼻子走。在交流过程中，针对孩子的谬论，根据孩子的个性，予以委婉或直接的批评；对于孩子的努力，家长一定要充分肯定，让孩子看到希望，相信努力一定有提高。

3、采取切实措施并共同努力

这是最考验家长和孩子的一点。其实，道理都或多或少懂一点，但很少有人能真正坚持做下去。

我们在批评孩子三分钟热度的时候，其实我们的底气也不足。要是我们一直坚持督促，孩子的成绩会是这样吗？

所以，我们要和孩子一起约法三章，明确彼此的权利和义务，重点在如何督促对方积极上进、永不言弃。这样，家长与孩子就组建了一个学习共同体，目标一致，分工不同。那么，怎样的措施是切实的呢？

请家教或者到培训机构去补习或提优，自然是可以的。但这并不意味着把孩子往那一送，就两手一摊，事儿算了。家长能做的，其实还有很多。