《十二生肖》教案设计
一、活动目标：
（一）了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。
（二）知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
（三）通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
二、活动准备：生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。
三、活动过程：（一）利用猜谜语《老鼠》引入课题：两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。谜底：教师出示老鼠玩具："小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗？"（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年出生的小孩属什么？
请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪开始数？老鼠第一、谁第二？
你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）小朋友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？
小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年出生的属羊，猴年出生的属猴一年一个属相，一共12个属相。
（二）结合生肖钟观察，发现十二生肖12年轮回一次的规律。
1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）
2、引导幼儿思考：有的大人的属相和小朋友的属相一样，这是为什么？
3、启发幼儿结合"生肖钟"进行思考，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小朋友是以后轮到的，属相是不停地轮流的，一年一种属相，谁知道猪年后一年出生的人属什么？为什么？
4、问：一年一种属相，十二属相轮流一次要多少年？
小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）
（三）故事：十二生肖。
1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？
2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？
3、教师讲述故事。
（四）通过儿歌复习十二生肖的排列顺序。
聪明的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排第二；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。
小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。
最后，幼儿模仿十二种动物的动作走出活动室。
四、活动延伸：
请幼儿回家同父母寻找十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片，带到幼儿园进行交流。
